《争论》作文 篇1
我是一个军事迷，酷爱军事知识，家里关于军事的书籍有一大堆。平时遇到这方面问题也总是喜欢和别人争个明白。
一天，我和爸爸谈论关于坦克的知识，在一旁的妈妈随口说一句：“你们倒是说说，为什么要叫坦克?”爸爸首先得意洋洋地说：“坦克最初由英国工程师tank发明，起先叫做“机构破坏器”，后来为了纪念这位工程师，就把它称为坦克(tank)，我是在(话说世界五千年》里看到的。”“错了错了!”在一旁听得不耐烦的我大声喊道，“坦克的设计制造者是英国人维利，因为在取名时有人提到水柜(英文为tank)，这样叫既保密又响亮，所以才叫坦克(tank，我是在《现代兵器》上看到的。”爸爸着急地说：“你错了，我的观点是正确的，我有书做证据。”“你才错了呢，我也有证据。”我和爸爸争得面红耳赤，这时我说：“咱们把各自证据拿出来，看谁的证据确凿。”爸爸听后，表明同意。
接着，我们便忙着翻书，过一会儿，我和爸爸把各自的证据拿出来一核对，果然两本书上有两种说法，到底哪一种说法正确，一时无法确定。这时，妈妈出了一个主意：“你们父子俩现在是平手，必须找出第三本书，看上面有关坦克的说法偏向于哪一方，就说明哪一方的观点是较为正确的.。”
说干就干，我和爸爸又翻了一大堆书，终于从《世界通史》中找到答案：“为了保密，英国人把坦克称为水柜(即tank)。”这个说法无疑证明我的观点较为正确。我高兴得手舞足蹈。不过我又想：爸爸的观点也并非完全错误，有的事物也可能有多种说法。
通过这件事我悟到一个道理：有些事不能只知道一点，而需要从多方面去了解它、认识它，这样才能更全面地把握它……我又一次尝到了争论的甜头。
《争论》作文 篇2
在我记忆的长河中，有许多事情我已经淡忘了，但两年前那次有趣的争论却令我终身难忘。
“叮铃铃，叮铃铃……”随着清脆的上课铃声，同学们都快步地走进教室，都安安静静地在自己的座位上。
语文不能老是面带笑容地走进了教室。讲完课后老师给我们做了一个小实验：先拿出一个小玻璃杯，然后把它放进装有水的盆里，玻璃杯装满水后，老师再迅速地将一张卡片纸紧紧地捂住杯子的口。老师微笑着问：“同学们，我如果把这个杯子倒过来拿，你们说水会不会滴出来?”
争论开始了，以余馨慧同学为首我们班的“女派”说水是不会滴出来的，以我为首我们班的“男派”说水会滴出来的。
只见余馨慧神气地说：“哼，你们现在认输还来得及，书上明明白白地写着在这种情况下，杯子里水是不会滴出来的!”她向我发起了第一轮进攻，我也毫不示弱，眯着眼，说：“哈，是吗，虽然书上是这样写的——耳听为虚，眼见为实!”
余馨慧一听，急了，用她那天生的女高音大声地嚷起来：“不可能!水不会滴出来!”我十分沉着镇定地说：“那你错了，知道啥叫水落石出吗?”她也不甘示弱：“快投降吧，否则等待你门的就是孔夫子搬家——尽是书(输)了。”
就是这样，我们针锋相对，个个争得面红耳赤。终于，老师宣布了答案：只见她熟练地把手向下一翻，一秒钟过去了，两秒钟，水没有滴出来，我们开始怀疑自己的判断力。五秒钟，六秒钟，水，还没有滴出来。我们失望了，但还是目不转睛地盯着杯子，希望水能漏出来，哪怕是一点点也好。终于，功夫不负有心人，纸渐渐支持不住，在水的压迫下，默默地低下了头。
“我们能胜利啦!”欢笑声，欢呼声，在教室里久久地回荡……
这次争论真有趣，我永远也忘不了这次争论。
《争论》作文 篇3
时光如同一个个掠影，稍纵即逝。许多事情或许早已被淡忘，可是，那一次的争论，却使我永远铭记在心。
贰零壹捌年叁月，一位当代杰出的物理学家——史蒂芬·霍金的去世，成为我当时和小伙伴们最热门的话题。记得那次，在我的朋友家里，又一次看到了这则新闻，就开始了“唾沫横飞”的争论，还是我起头的呢!事情大概是这样的(记不太清了)：我不由自主的说了句“工作狂，干嘛那么拼命坚持?”我的朋友白了我一眼：“人家那叫职业精神。”
“精神倒是挺可贵的，但生命只有一次。天天骑着轮椅‘横冲直撞’，死亡之神怕是天天都找上门来吧!幸好上天眷顾他。不然，早不知死几百回了!”我不以为然。
“生命的确没有第二次。但霍金并没有浪费生命。相反，他是热爱生命的!说句实话，有一些想要生命成为永恒的人，一定是因为贪恋此时的幸福快乐恋恋不舍或快要逝世很是遗憾。真正懂得生命、理解生命的人才会明白，为国家、为社会做出贡献，让世人铭记在心，才是生命真正的永恒!”她愤慨。
我无话可说，只能在心里找借口：练过口才的就是不一样，说话都文绉绉的。不过，说的还挺有道理的!我暗暗竖起了大拇指。但是我并没有服输。“是做出贡献了，可也只是为他们国家增添荣耀。再者，只一本《时间简史》，了解整个宇宙也不可能啊!”我辩解道。
“后人在努把力就好了嘛，不一定......”她似乎意识到了，“好你!让我扯偏话题，说好聊‘生命的永恒’，你怎么说变就变，我台词都准备好了!”她面红耳赤，张牙舞爪，跟头犀牛似的。
“怎么能不变卦呢?你呀，可是能言善辩、伶牙俐齿，我可斗不过你。”我无奈回道......
就这样，一场小小的争论结束了。
《争论》作文 篇4
今天下午，我和奶奶大吵了“一架”，现在想起来，趣味犹存。
下午一放学，我高高兴兴地回到家，一本正经的对奶奶说：“奶奶，老师说如果不吃碘盐会得大脖子病，还会使智力下降呢……你看这上面就是这样写的”我挥舞着学校发的宣传单。“不要说啦，不要说啦!那些都是骗人的?”婆婆接过我的话头，“你的爸爸、爷爷、二姑姑、幺爸都没吃什么碘盐，怎么没得你说的那些病呢?”我生气了，对婆婆一瞪眼：“你太不相信人了,真没有见识!”或许是我的话冲撞了奶奶,她说话也带上了火药味：“你还在宣传碘盐呢?你知道什么叫碘盐吗?”这下还难得倒我：“碘盐，就是盐里面加了碘，就叫碘盐呗!”看我回答了上来，奶奶的脸色似乎有所转变：“那你能具体谈谈食用碘盐的好处吗?”“这……”上课时我根本没有考虑回家“宣传吃碘盐”这么难,对于吃碘盐的好处,我只是囫囵吞枣的过了一遍——对了,我的宣传单呢?我赶忙抓了起来：“说到吃碘盐的好处，那可多得很,碘可以保持人体内分泌的正常运行，提高机体免疫力，如果大人缺碘，可以导致甲状腺肿大，也就是常说的‘大脖子’病，如果小孩缺碘，就可能导致智力发育迟缓，身体发育不良……”我一口气读完了碘的好处,真不知那来的那股劲。
看着我的样子，奶奶的皱纹开始舒展开了：“看来呀我的小孙子没有骗人，不过你能说说怎样用吗?”“这，这是你们大人的事儿啊!”“哼!还顶嘴”奶奶的脸色又转阴了:“碘盐有什么好呀!即使好也不能用……”
听着奶奶的唠叨,我那股烦劲又上来了,气呼呼的躺在沙发上，闭着眼睛爱理不理地说：“如果你们不想得那些病，你们就必须吃碘盐。”“还嘴硬，看我不打死你!”奶奶也气极了,转身进了厨房……
《争论》作文 篇5
每个人都有一个家庭，在这个家庭里，温暖的故事总是许多许多，但不免有时也会发生一些误解与冲突。在我的家庭中就发生了这样一事。
记得那一次，我就被父母误解了我的童心，与我发生了争执。四年级的时候和朋友们玩。;在我们玩的正开心的时候，来啦一只小猫，他老是跟着我们，我们走到那他跟到哪。我想：这只小猫为什么给着我们呢?我认为他是一只流浪猫，怎么办呢，有人说：“把他带回去吧!”，还有人说：“不用了，太麻烦。”我想了想，说：“把他带回去吧，不然就饿死了!”，我把它抱在怀里。最后经过我们商量决定了，要把它带回去，一人养一天。我们就这样怀着一颗帮助小动物的童心把它留了下来，虽说是一人养一天，可是他们的家长没有一个同意的，最后我没跟家长商量，把他抱回了家里养着。
养了一段时间，爸爸我的妈妈终于发表意见了，不让我养了，爸爸说：“养猫太麻烦，不光考虑食物，还要考虑大小便。”我的妈妈说：“养你一个都这么麻烦了，还要养个猫吗?”但我还是不愿意，不小让我的妈妈丢掉。上课的时候，总是担心着这猫，总是怕它丢了。
有一天，我回到家里，发现猫竟然不见了，我不知为什么便问爸爸，爸爸说：“我把它装在一个盒子里，丢了，里面还放了一条鱼，不会饿死的，这样做对吧。”我突然冲出家门到楼下去找，找了这个楼，又去那个楼，冲进这个草丛，又到那个草丛。最后终于在车底下听见了微弱的“喵喵”的叫声，果然这就是我的猫，我又把它抱了回来。
第二天，我与我的妈妈商量了一下，最终决定了，要把他送到一个安全的地方，有人照顾的地方。找了许多人，终于有一个买鸭子的人收养了。虽然已经安顿下来了，但我还是不放心，夜夜担忧，想着小猫……
大人总是不理解孩子们，我希望家长可以与孩子来沟通理解孩子，不要再引起这样不必要的家庭风波!
《争论》作文 篇6
一次争论，看似平淡如水，但又在我记忆的脑海中泛起了一个又一个浪花。
记得去年暑假，我到表姐家小住。表姐家住在农村，院子里养了很多花花草草，还种了各种蔬菜。门前一颗很粗很粗的大树，我和表姐经常一起在大树下玩耍，嬉戏，有时也在树下读书、写作业，我们还给这颗树取了个名字——“萤火树”。因为在夏夜，树下会有许多萤火虫在飞舞，好似一盏盏明灯，照亮这漆黑的夜晚。
一天清晨，我在“萤火树”下吟诵着古诗“天苍苍，野茫茫，风吹草底见牛羊”。由于一时兴起，没有发现表姐从院子里走出来。“不对，不对这个字读现，不读见。”表姐振振有词地说。“不可能吧!也许是你记错了呢，都过去这么久了，肯定是你记错了。”我若无其事地说。然后就继续吟诵，表姐思索了一会儿，说“不会的，我记得非常清楚，这个字我当时学的时候老师特意强调了呢!应该不会错的。”
“表姐的语文学得非常好，会不会是我记错了呢?应该不会吧!这个字这么简单，我怎么会记错了呢?”我心里忐忐不安地想。“喂，你想什么呢?怎么不说话啦。”我紧张地说：“我们这么争吵下去也不是办法，不如去电脑上查一下吧!”表姐同意了我的看法。
我们回到屋里打开电脑，用键盘输入这个诗句，结果答案令我傻了眼。是表姐对了，我的答案居然错了。表姐对我说：“怎么样，这回你心服口服了吧!”我低下头，不好意思地说：“我服了，这回我真的服了，学霸就是不一样。”表姐说：“知道哪里错了就好，一定要把错误改正过来。”我说：“嗯，我知道了。”
这次与表姐的争论，使我受益匪浅。我不仅明白了中华民族汉字博大精深，也亲身体会了知错就改的重要性。也就是因为这次争论，使我深刻记住了这个字的`读音，终生难忘。
在我们的生活中，每个人的观点都会有所不同。有的问题甚至分不出对与错，我们可以保留有自己的看法，同时也要接纳他人合理、正确的意见，为自己的人生谱下美妙的乐章。
《争论》作文 篇7
课间，小赵同学突然神秘地问我：“是先有鸡还是先有蛋?”看着他那张坏透了的脸，我心说：“我要是说先有鸡，你就会说没有鸡哪来的蛋?我要是说先有蛋，你就会说没有蛋哪来的鸡?哈，这种鬼把戏，能瞒得过谁!”正迟疑着，他露出得意的微笑，说：“‘大学问家’也有答不出来的时候，嘻嘻……”一个“激将法”，我果然中招，脱口而出：“先有蛋。”果不其然，他也说了我预料的话。
于是我俩争论起来，这场争论如风展水面，涟漪层层。不久，越来越多的同学加入到我俩的争论中，分成了“先鸡派”和“先蛋派”。先鸡派的观点：根据达尔文的进化论，人是由草履虫逐渐演变来的，那么鸡很可能是一个低级物种进化来的;先蛋派的观点：鸡的老祖先是恐龙，而恐龙是卵生的，所以先有蛋。双方各执一词，争论不休，周围空气变化也很快，刚才还紧张热烈，倏忽间陡然降到冰点。有人不紧不慢，呈胸有成竹状;有人旁征博引，使出浑身解数;有人手舞足蹈，用尽洪荒之力;有人瞪大眼睛，面露无可奈何……
就在争论得如火如荼的时候，我方一名队员突然叛变，他成立了“同时存在”这一派系，说既然双方观点都是对的，两种观点可能同时存在。这一观点居然得到了大多数人的支持，倒戈之人越来越多，好一场争论啊!人人都有观点在手，人人都有“法宝”无穷，教室就成了硝烟弥漫的战场，霎时，便觉得天昏地暗，日月无光。隐隐约约间，不知谁在那儿信口雌黄，不知谁在那儿滔滔不绝，也不知谁在那儿面红耳赤……教室里人声鼎沸，大家都为这莫名其妙的争论唇枪舌战着。
上课铃声响起的刹那，争论戛然而止。我还在回味刚才之种种，不觉莞尔，其实这个千年争论，谁对谁错有什么重要呢，重要的是这个问题可以持续激发我们去探索生命与宇宙起源的浓厚兴趣，可以不断提升我们的独立思考、自主探究、语言表达和逻辑思维的能力。这种校园小事不也很美好吗!随手记之。
《争论》作文 篇8
那是发生在五年级夏天的事，至今令我难以忘怀。
那一天晚上，轮到我们扫地了，武柏轮温柔的说：“大家快点，我还要上辅导班呢。”我们就加快了速度，扫把在我们手里灵活的舞动着，像灵魂舞者。而那一个同学更急，左手掂拖把，右手抓扫把，两脚健步如飞，双手双脚并用，扫把在前面清理垃圾，拖把在后面清理地面。像一阵风急速的吹过。他飞快的扫完地就要倒垃圾，而我也抓住了垃圾桶说：“今天是我倒垃圾。”另一只手按在桌子上。
他眼球转一圈说：“今天我干的活太少，我要多干一些。”我手一蜷不甘心的说：“我也要多干活，好好表现，况且今天本来就是我干的。”周围的四，五个同学议论纷纷，有的说：这是要吵架了。有的说：还又抢着干活的。有的说：等着看好戏吧。他露出疑惑不解的眼神，正当我们不分伯仲的时候，这时来一个明智同学。把手搭在我们肩上说：“一会儿再倒，还没扫完。”我们两个异口同声地说：“不行。”高个子转身就走，脚一跺，嘴里还嘟囔着：“倒就倒吗，凶什么凶。”我不屑的扭头向他看去，欲言又止。
时间静止了一会儿，他又昂首挺胸的说：“他走了你也走吧!”我说：“我不能走，我还没干完。”心想我是不会走的，要不然同学们该说我干活少了。这时他一定在想：“他怎么还不走。”随这一个个的背影离去，人都走了，只剩我们两个。他们走的时候有人手一摆对他说：“要迟到了，走吧。”他一下子慌了神，脸上露出紧张的表情，吞了一口唾沫。小心翼翼地走了，刚出门没一会儿又回来诚恳地说：“对不起，我不应该那样对你。”摆摆手走了。我也赶快到完垃圾走了。过了一段时间，我和他提起这一件事，他笑着说：“那一天晚上我又回来了一圈。”我仔细向他询问，原来是他不放心怕我没倒扣班级分，看看我在不在。我说：“你不怕迟到?”他说：“迟到也值得。”我叹了一口气说：“你真是我最好的朋友!
通过这件事，我以后每天都和他玩耍，他成为我最要好的朋友。
《争论》作文 篇9
小白羊上学，佩戴红领巾的这一天终于到了，小白羊满怀激动地背着妈妈给他买的新书包，蹦蹦跳跳地去上学了。
上学的路上，书包里一直在争吵：“你们这些小不点儿”，书包最先发言到：“还是我的作用最最大，把你们装进我的肚子里，不让你们掉在地上”。“切”，铅笔盒反驳到，“你以为你个子大就厉害了吗?要不是我把笔们装好，你早就毁容了”!
“你竟敢说我们”!笔气得火冒三丈，虎视眈眈地盯着铅笔盒说：“那些著名的书，像《安徒生童话》、《三国演义》、《西游记》，如果没有我，小学生就学不到了。”
“哼哼，我的本事比你们大大大大大得多”，生抄上的字说，“那些作家要是不会写字，付出再多的努力也没用”。
说完这些，他们个个谁也瞧不起谁，手叉着腰，头转向一边，不想看到任何“人”，时不时传来哼哼的讥笑声。
到了学校，小白羊来到一年级(5)班，第一节课是语文课，小白羊坐到自己的位置，老师叫大家写第一课的生抄，小白羊打开书包，费了九牛二虎之力才把抄写本拽了出来，小白羊刚打开抄写本，抄写本就跑了，小白羊一把抓住抄写本，准备拿铅笔写字，可铅笔盒却咬紧牙关不让小白羊拿铅笔，幸好小白羊力气大，打开了铅笔盒，拿出铅笔，可铅笔又不听使唤了，你叫它往东，它往西，你叫他往下，他往上。
放学了，连最懒的小猪也做好作业回家了，小白羊连一个字也没有写，为此被老师批评了一顿。小白羊很伤心，痛哭了一场，铅笔、铅笔盒们看在眼里，内疚在心里，个个惭愧地低下了头，找小白羊道了歉，懂得了只有团结一心，要合作才能把小白羊的学习搞好。
小白羊长大了，成为了著名的化学家，赢得了诺贝尔奖，他把儿时的文具收藏了起来。
《争论》作文 篇10
【争论】
人总会长大的，在你的记忆中是否有几次的争论，是让你因为收获了一些别样的情感，而难忘终生的?许是因一张成绩单，许是因一次外出旅游，而我收获的是那年夏天的半个荷包蛋。
记忆小火车末尾中的奶奶，是一个脸上总是挂着笑容，周身散发着温暖的人。
我从小就一直和奶奶一起生活，奶奶的生活简单又朴素。奶奶总是把最好吃的东西留给我，那年夏天的夜晚，奶奶做了顿简单的晚饭―葱油面，吃的正香时，一双夹着荷包蛋的筷子伸到我眼前，随即就把蛋放到了我碗里，过程中筷子有些颤抖，我微微皱眉，奶奶只是看到了我的表情，解答似的说：“这荷包蛋好吃有营养，快吃吧。”可是我不爱吃荷包蛋，于是便推迟到：“您吃吧，我身体好好的!”谁知奶奶突然就急了，冲我说道：“你快点吃，这是好东西。”我很是纳闷，压根儿就不想吃，便干脆的拒绝了，没想到奶奶突然就发火了，筷子莫名其妙的摔在桌上，和她搭话也不理我，我感到很莫名其妙，便也不理她了。
僵持了一会儿，看着白鼓鼓的鸡蛋静静地躺在碗里，于是我默默的夹起了那块蛋，视死如归地咬了一半，“砸吧砸吧”，“这蛋好咸”我冲奶奶喊道。奶奶惊奇的看着我“咸?”“不信?你尝。”我边说着边迅速的把那半个荷包蛋递到她嘴边，当她咬住的时候，我便立即放手，奶奶立即就明白了我的计谋，笑骂着说我是个小精鬼。
之后，我才知道，那个鸡蛋是奶奶费尽心思从别人那里得来的，奶奶说他们说这种蛋叫黄金蛋，可以长寿，所以她便想法寻来一个，第一时间就是将她拿来给我吃，丝毫没有想到自己。
我将永远记住那次温柔的“争论”，也会记得，那唇齿留香的半个荷包蛋。