真情重于才情作文初中 篇1
盛夏，梅子熟时，梅子汤和碎冰衬着小白瓷碗格外透亮，轻轻晃动，碎冰碰得叮叮当当响。
写作文对我来说简单而又不简单。有时大笔一挥，自以为写得很满意，可老师的评分却不高；有时抠抠搜搜挤出一篇文章，老师的评价却出乎意料。语文课上，老师进的技巧我都认真地听了，记了。可为什么总不能得心应手地创作呢？
燥热的夏天，蝉鸣鸣出了我的烦躁。语文课上老师正在大加赞赏一篇文章。我看到满篇的优美句子，心中若有所悟。
坐在桌前，面对新布置的一篇作文，我将汗粘住的碎发别到耳后。翻开好句本，我用笔不断堆砌着好句子。乍看去，是一篇华丽的文章。
奶奶突然从门后进来，捧着小白瓷碗，笑嘻嘻地问我：“要不要酸梅汤？”我用手背擦过额角：“好啊！”碎冰停靠在碗沿，一颗颗小巧的杨梅在紫红的汤汁中沉沉浮浮，酸甜味早已融入了汤中，没有放糖却也自成一股清甜。“这是你们老师教的？”奶奶的声音冷不丁传入我享受碎冰清凉的大脑。我点头。奶奶沉默半晌，拉着我进了厨房。( 作文 www.zuowenba.net )
“其实学语文就像做酸梅汤，”奶奶选了几颗饱满完整的小梅，“要洗干净，就像你要屏除杂念，被糟粕烂泥影响着，煮不出干净的汤。”她慢慢生火，将梅子落下锅中，随即用小火慢烧。“学语文不能心急，不能浮躁，一点一点积累才能有好成果，将火开得太大，梅子就会胀破，果肉便散了。”我看着锅中旋转的小梅子，问我奶：“会不会不够甜啊？”奶奶用勺子捞出汤表面的浮沫，说：“只要它本身足够甜，足够酸，不用佐料也是一碗优秀的汤。”说罢，便关了火，舀出汤，放进冰箱冷冻。
我回到书桌，喝着半碗残汤，嚼着酸梅，想着奶奶刚刚为我上的一堂语文课，一场专属于我的语文课。其实写作文不在于华丽辞藻，只要我的积累够多，感情真实，下笔自会得心应手，朴素的酸梅汤比如加了添加剂的甜果汁更沁人心脾。
世间情动，不过盛夏梅子果，碎冰白瓷响丁当。
真情重于才情作文初中 篇2
夜里，起了滴滴答答的雨。敲打着窗沿，一声两声三声，声声都是秋意，笔尖也随之飘转。
笔下的画作是用于参赛的，对我而言格外重要。为了能完美的进行创作，我特地选择了夜深入静的夜晚，期望这安静的夜可以为我带来好运。可谁曾想，又下起了小雨。我内心焦灼却无无计可施，便望着范画发呆，范画上的是一座被山环抱的古村，古村的不远处，有一条绵延的江河。不由地回想起，同样的秋意同样的细雨，却是不一样的感觉。
那是一座江旁的古镇，入住的民宿中人声鼎沸，让人感到聒噪。我逃也似地离开了，如孤独的星光，被遗弃般地走在水气空濛中，两旁是爬满青苔的石墙。上面，叶将落尽，只剩下黑褐的干藤枝，吸附在墙上，成了砖墙沧桑的皱纹。就这样，我疏远了躁动，却迷失在了这片静中。
这幅画上的村落倒也挺像我记忆中的那古村，也是一般平静，就好像时间转轮在这儿也失去了作用，搅不起一点风浪。窗外的雨也不再拍打窗沿，只是一滴一滴的落，击不起多少回响，世界又逐渐归于平静，我又执起了笔，在图纸上添上一笔一划，可尽管如此，画上的线条仍旧不尽人意。为什么？为什么在如此平静的环境里我仍旧没法进行创造。我苦恼地丢下笔，再一次端详着范画，回想起了那座平静的小镇。
那座古镇也像画上这般小，巴掌大，弯曲的巷道里藏着这里居民理不清的命运。我快步穿梭其间，仿佛可以一脚跨出这座小镇。一条江河却拦下了我的脚步，无视了我，于是，我便止步于此，品着这一江秋水。秋风轻手轻脚从云缝边抠出几滴细雨，指尖一挑江面就弹奏起曲调。撑伞立于阁旁，雨水洗去了我心中杂念，唤起了心中的一片宁静。
对，就是这个，我猛然醒悟。原来，差的是那一时的心静。倘若心静那外物又有何惧，我放下了其它的想法，专心于创作当中，一笔一划间流动自然，与之前相比，这时的画多了一份厚重，少了一份急躁。可完成后却让我感觉仍有不足。
那天在江畔立了许久，淅淅沥沥的小雨也止住了，一丝丝晚霞钻出了云缝，照映在这一眼秋水上。置于这落霞孤鹜、秋水长天的暮色中，我的脑中浮现起村边古寺上的四个大字——六根清净。没有任何欲望，没有任何情感。剥去的是那最后一丝功利，真的静便是清净。
荣辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。